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Descrizione esami

Gli esami Cambridge English partono dal livello più basso, A1, fino ad arrivare a quello più alto, C2. E sono:

  • Young Learners Starters (Yle Starters) - LIVELLO -A1
  • Young Learners Movers (Yle Movers) - LIVELLO A1
  • Young Learners Flyers (Yle Flyers) - LIVELLO A2
  • KET (Key English Test) /KET for Schools - LIVELLO A2
  • PET (Preliminary English Test) PET for Schools - LIVELLO B1
  • FCE (First Certificate in English) - LIVELLO B2
  • CAE (Certificate in Advanced English) - LIVELLO C1
  • CPE (Certificate of Proficiency in English) - LIVELLO C2

Sulla base di questa tabella, la Bristish School di Grosseto ti dà la possibilità di affrontare dei corsi preparatori agli esami Cambridge Esol in modo da essere in grado di passarli senza difficoltà!

Tutti gli esami Cambridge English sono allineati al Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue del Consiglio d’Europa (QCER).

Gli esami inoltre comprendono le tre prove Young Learners English (YLE): Starters, Movers e Flyers atte a rendere più evidente il percorso progressivo.

Esse sono prove di breve durata; nello Starters ad esempio, la prova d’ascolto (listening) dura 20 minuti, la lettura e la produzione scritta (reading and writing) dura 20 minuti e la produzione orale (speaking) dai 3 ai 5 minuti.Queste tre prove sono state ideate appositamente per ragazzi dai 7 ai 12 anni, in modo da accrescere la loro motivazione ad apprendere la lingua inglese.Gli argomenti trattati sono interessanti e familiari, rendendo molto più semplice l’approccio ai test.I test sono inoltre studiati in modo da risultare stimolanti grazie ad attività e contenuti piacevoli per i ragazzi, come disegnare e colorare.

A1

A2

B1

B2

C1

C2

COMPRENSIONE

ASCOLTO

Riesco a riconoscere parole che mi sono familiari ed espressioni molto semplici riferite a me stesso alla mia famiglia e al mio ambiente, purché le persone parlino lentamente e chiaramente,

Riesco a capire espressioni e parole di uso molto frequente relative a ciò che mi riguarda direttamente, (per esempio informazioni di base sulla mia persona e sulla mia famiglia, gli acquisti, l’ambiente circostante e il lavoro). Riesco ad afferrare l’essenziale di messaggi e annunci brevi semplici e chiari.

Riesco a capire gi elementi principali di un discorso chiaro in lingua standard su argomenti familiari che affronto frequentemente al lavoro, a scuola, nel tempo libero, ecc. Riesco a capire l’essenziale di molte trasmissioni radiofoniche e televisive su argomenti di attualità o temi di mio interesse personale o professionale purché il discorso sia relativamente lento e chiaro.

Riesco a capire i discorsi di una certa lunghezza e le conferenze e a seguire argomentazioni anche complesse purché il tema mi sia relativamente familiare. Riesco a capire la maggior parte di notiziari e programmi TV che riguardano fatti d’attualità e la maggior parte dei film in lingua standard.

Riesco a capire un discorso lungo, anche se non è chiaramente strutturato e le relazioni non vengono segnalate ma rimangono implicite. Riesco a capire senza troppo sforzo le trasmissioni televisive e i film.

Non ho nessuna difficoltà a capire qualsiasi lingua parlata sia dal vivo, sia trasmessa, anche se il discorso è tenuto in modo veloce da un madrelingua, purché abbia il tempo di abituarmi all’accento.

LETTURA

Riesco a capire i nomi e le persone che mi sono familiari e frasi molto semplici, per esempio quelle di annunci, cartelloni, cataloghi.

Riesco a leggere testi molto brevi e semplici e a trovare informazioni specifiche e prevedibili in materiale di uso quotidiano, quali pubblicità, programmi, menù e orari. Riesco a capire lettere personali semplici e brevi.

Riesco a capire testi scritti di uso corrente legati alla sfera quotidiana o al lavoro. Riesco a capire la descrizione di avvenimenti, di sentimenti o di desideri contenuta in lettere personali.

Riesco a leggere articoli e relazioni su questioni d’attualità in cui l’autore prende posizione ed esprimere un punto di vista determinato. Riesco a comprendere un testo narrativo contemporaneo.

Riesco a capire tesi letterari e informativi lunghi e complessi e so apprezzare la differenza di stile. Riesco a capire articoli specialistici e istruzioni tecniche piuttosto lunghe, anche quando non appartengono al mio settore.

Riesco a capire con facilità praticamente tutte le forme di lingua scritta inclusi i testi teorici, strutturalmente o linguisticamente complessi, quali manuali, articoli specialistici e opere letterarie.

PARLATO

INTERAZIONE

Riesco ad interagire in modo semplice se l’interlocutore è disposto a ripetere o a riformulare più lentamente certe cose e mi aiuta a formulare ciò che cerco di dire. Riesco a porre e a rispondere alle domande semplici su argomenti molto familiari o che riguardano bisogni immediati.

Riesco a comunicare affrontando compiti semplici e di routine che richiedono solo uno scambio semplice e diretto di informazioni su argomenti e attività consuete. Riesco a partecipare a brevi conversazioni anche se di solito non capisco abbastanza per riuscire a sostenere la conversazione.

Riesco ad affrontare molte delle situazioni che si possono presentare viaggiando in una zona dove si parla la lingua. Riesco a partecipare senza essermi preparato a conversazioni su argomenti familiari o riguardanti la vita quotidiana (ad es. famiglia, hobbies, lavori, viaggi, attualità).

Riesco a comunicare con un grado di spontaneità e scioltezza sufficiente per interagire in modo normale con i parlanti nativi. Riesco a partecipare attivamente ad una discussione in contesti familiari esponendo e sostenendo le mie opinioni.

Riesco ad esprimermi in modo sciolto e spontaneo senza dover cercare troppo le parole. Riesco ad usare la lingua in modo flessibile ed efficace nelle relazioni sociali e professionali. Riesco a formulare idee e opinioni in modo preciso e a collegare abilmente i miei interventi con quelli di altri interlocutori.

Riesco a partecipare senza sforzi a qualsiasi conversazione e discussione e ho familiarità con le espressioni idiomatiche e colloquiali. Riesco ad esprimermi con scioltezza e a rendere con precisione sottili sfumature di significato. In caso di difficoltà, riesco a tornare sul discorso e a riformularlo in modo così scorrevole che difficilmente qualcuno se ne accorge.

PRODUZIONE ORALE

Riesco ad usare espressioni e frasi semplici per descrivere il luogo dove abito e la gente che conosco.

Riesco ad usare una serie di espressioni e frasi per descrivere con parole semplici la mia famiglia ed altre persone, le mie condizioni di vita, la carriera scolastica, il mio lavoro attuale o il più recente.

Riesco a descrivere collegando semplici espressioni, esperienze ed avvenimenti, i miei sogni, le mie speranze, le mie ambizioni. Riesco a motivare e spiegare brevemente opinioni e progetti. Riesco a narrare una storia e la trama di un libro o di un film e a descrivere le mie impressioni.

Riesco ad esprimermi in modo chiaro ed articolato su una vasta gamma di argomenti che mi interessano. Riesco ad esprimere un’opinione su un argomento di attualità, indicando vantaggi e svantaggi delle diverse opzioni.

Riesco a presentare descrizioni chiare e articolate su argomenti complessi., integrandovi temi secondari, sviluppando punti specifici e concludendo il tutto in modo appropriato.

Riesco a presentare descrizioni o argomentazioni chiare e scorrevoli in uno studio adeguato al contesto e con una struttura logica efficace, che possa aiutare il destinatario a identificare i punti salienti da rammentare.

PRODUZIONE SCRITTA

PRODUZIONE SCRITTA

Riesco a scrivere una breve e semplice cartolina, ad esempio per mandare i saluti delle vacanze. Riesco a compilare moduli con dati personali scrivendo per esempio il mio nome, la nazionalità, e l’indirizzo sula scheda di registrazione di un albergo.

Riesco a prendere semplici appunti e a scrivere brevi messaggi su argomenti riguardanti bisogni immediati. Riesco a scrivere una lettera personale molto semplice, per esempio per ringraziare qualcuno.

Riesco a scrivere testi semplici e coerenti su argomenti a me noti o di mio interesse. Riesco a scrivere lettere personali esponendo esperienze e impressioni.

Riesco a scrivere testi chiari ed articolati su una vasta gamma di argomenti che mi interessano. Riesco a scrivere saggi e relazioni, fornendo informazioni e ragioni a favore o contro una determinata opinione. Riesco a scrivere lettere mettendo in evidenza il significato che attribuisco personalmente agli avvenimenti e alle esperienze.

Riesco a scrivere testi chiari e ben strutturati sviluppando analiticamente il mio punto di vista. Riesco a scrivere lettere, saggi e relazioni esponendo argomenti complessi ed evidenziando i punti che ritengo salienti. Riesco a scegliere lo stile adatto ai lettori ai quali intendo rivolgermi.

Riesco a scrivere testi chiari, scorrevoli e stilisticamente appropriati. Riesco a scrivere lettere, relazioni ed articoli complessi, supportando il contenuto con una struttura logica efficace che aiuti il destinatario a identificare i punti salienti da rammentare. Riesco a scrivere riassunti e recensioni di opere letterarie o di testi specialistici.

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